为助推学校“三链”融合改革与课程提质，致力于建设应用型品牌课程和高阶课程品牌，结合学校“1+5+5”专业课程建设要求，紧扣“产教融合、科教融汇”主线，历史学教研室于2026年4月20日下午在弘文楼112室召开了主题为“重构课程内容、优化教学模式”的教研活动。活动由专业负责人陈勇明主持。

陈勇明指出，学校“1+5+5”专业课程建设的要求是，每个学院确定1个品牌专业、5门应用型课程、5本应用型教材。从历史教研室现有情形来看，尚且是个不小的挑战，需要举教研室全体教师之力通力合作。针对历史学传统理论性强、实践落地弱、就业适配窄的问题，力求优化课程体系、推动教材建设、革新教学模式、升级实践育人，贴合学校应用型办学要求。

在探讨过程中，教师们提出如下建议：第一，在品牌专业方面，打破历史学 “纯理论、重考据、轻应用” 的传统办学定位，立足地方文旅发展、文化传承、文博服务、基础教育等领域，重新明确应用型历史学品牌专业定位。第二，在课程建设方面，需重构课程体系，推进课程教学转型，打造主题为地方历史、红色文化、文博展厅、文旅策划、师范实训等应用型课程，同时增加案例教学、场景模拟、项目实操板块，加强历史学科的应用价值。第三，在教材建设方面，也应精准规划诸如地方史应用类、文博实操类、史料数字化类、红色文化开发类、历史教育教学类特色教材。以实现教学内容与教学方式的承前启后。

应用型品牌建设的关键在于及时转变纯历史思维，积极推动历史与实践、社会接轨。全面转变传统讲授式教学模式，把历史知识转化为社会服务、文博实操、文旅融合、基础教育等应用能力，最终建成特色鲜明、服务地方、适配就业的应用型历史学品牌专业。

（文/于诗琦 初审/袁妤萱 复审/肖应云 终审/王瑛杰）