2026版本科人才培养方案修订在即，对于已经使用了四年的2022年版人才培养方案，历史学专业教研室于2026年3月30日下午在弘文楼112室召开人才培养方案修订研讨会。会议由专业负责人陈勇明主持，院长助理肖应云及全体教研室成员参与会议。

本次研讨会的主题为2026版本科人才培养方案的修订。陈勇明指出，方案中可增加或加强应用性、实践性课程或选修课，增加地域性文化课程，增强历史学科的实用性。与会老师纷纷表达自己的看法。肖应云认为，学院研究发展方向凝练以及团队建设应尽快落到实处，快速推进，使之成一盘棋，通力策划，聚焦一个方向，目标明确。曹骥指出，在坚持师范教育的同时，可鼓励学生多考研，具体可在人才培养方案上有体现。白加宝提出，结合制定纲领（即各支撑矩阵图）和目前历史专业的大行情，在保证中外古、近、现代史等核心专业课程的前提下，必须把考研统考的13本必看的专业书所涉及的课程列进来，使学生培养顺应国家要求的中学历史教师学历以研究生为主的要求。韩璐提到，在鼓励学生积极考研同时，拓宽学生的就业面，可以根据学生个人特长，将个人兴趣爱好与自身专业结合，重点培养学生的各项综合能力，使学生在四年毕业后仍具有持续学习的能力和为自己以后人生做出正确规划、判断的能力。

会议最后，陈勇明总结强调本次研讨会为2026版人才培养方案的修订指明了方向，达成了共识。第一，做好论证及调研工作。人培方案现在是要求三级指标，要有国际视野、数字素养，设置相关课程，同时，新版人培方案应当减少课时，给学生留够自我发展的空间；新版人培方案应当体现学校应用型转向，增加服务地方经济、文化和文旅等内容。第二，考虑设置考研课程。有针对性地带动、指导学生参与考研，提高自身专业素养。第三，加强应用性课程。加入实际应用价值强的课程，如论文写作训练等；加大微格训练课的考查指导强度，把微格训练课的学分值加大；加强毕业实习的实际指导和实习学校资源的开发。

（图文/于诗琦 初审/袁妤萱 复审/肖应云 终审/王瑛杰）