2025年11月3日下午，历史学专业教研室齐聚弘文楼105室，共同商讨专业内涵建设有效途径。会议由历史专业负责人陈勇明主持，教研室全体教师参加会议。

陈勇明指出，专业内涵建设是提升学科竞争力、培养高质量人才的核心任务，传统的历史学科与新形势下的新文科建设相碰撞，必须产生新的思想和发展方式，才能跟得上时代和社会的要求。陈老师从优化课程体系的角度提出观点，谈到新一轮的人才培养方案修订在即，在本次修改过程中，应以强化专业能力为核心着手修订，首先构建基础+专题+前沿三层课程结构，夯实基础课程，强化史料解读与思维训练，其次根据社会关注的热点问题开设专题课程，如数字人文历史、文化遗产保护与开发等，强化史学的实用性功能。最后，从经典阅读和学术写作两方面入手，引导学生精读原始文献与经典文献，并以文献为蓝本，撰写学术论文，对其中的一个或几个问题展开较有深度的论述，从规范性、科学性、创新性等方面对学生的论文进行指导，提升学生学术论文写作能力。

曹骥老师指出，除了课程需要适应时代发展外，尚需深化实践教学，强化应用能力，创设课堂内外情境。利用内江文史资源，与博物馆、档案馆、文化遗产基地等建立合作关系，开阔学生的视野，更新课程模式。其他与会老师表示赞同，且从提升教学科研质量、推行项目制学习、加强产学研合作、建立课程动态评估机制等方面论证推动历史专业内涵建设路径。

历史学专业纵然是一门传统的学科，但老树也应发出新芽，才能在新的社会环境里发扬光大。

（图文/于诗琦 初审/袁妤萱 复审/肖应云 终审/王瑛杰）