2025年4月14日，思想政治教育专业教研室组织召开了“数智时代AI赋能一流本科发展研讨会”，会议由教研室主任高晓芳主持。教研室全体教师围绕“AI如何融入学院管理与专业建设”“智慧教育平台课程全覆盖路径”“AI赋能教育教学的创新场景”“人机协同与学生独立思考能力平衡”“学术诚信与AI伦理准则坚守”五大核心议题展开深入研讨，探索人工智能与本科教育深度融合的新范式。

研讨会上，童中平老师聚焦AI在专业建设中的系统性应用，提出利用AI预测思想政治教育领域的新兴岗位需求，前瞻性布局“AI+思想政治教育”交叉课程模块，推动专业培养与时代需求精准对接。同时，探索建立教师教学能力智能评估体系，通过分析课堂视频、学生反馈等多维度数据，为教师提供个性化发展建议，提升师资队伍的数智化教学能力。

针对“AI如何有效融入课堂，推进智慧教育平台课程全覆盖”，车欣春老师结合超星泛雅集团“AI+课程”建设经验，提出“分层推进、多元融合”策略。打造“基础课程智能化改造+核心课程深度赋能”的双轨模式：基础课程借助AI生成互动课件、虚拟案例库，构建沉浸式学习场景；核心课程引入大模型技术开发智能题库、实时答疑系统，实现“教、学、评”全链路数字化。此外，提出建立“教师主导+智能助教”双师协同机制，通过AI辅助备课、学情诊断，释放教师精力以聚焦高阶思维培养。

在分享AI赋能教育教学的实践经验时，蒋兴巧老师结合多校案例提出丰富场景：一是虚拟仿真教学，让学生通过交互体验深化对思想政治理论的理解；二是个性化学习支持，基于学生知识图谱推送定制化学习资源；三是跨地域协同教学，借鉴“慕课西部行”模式，通过智慧平台实现优质课程直播共享，促进校际资源均衡。

针对“AI辅助与独立思考平衡”这一关键问题，朱锐锋老师强调避免“认知外包”陷阱，提出“技术赋能而不替代”的原则。一方面，通过教学设计创新引导深度思考，如在课堂中设置“AI结论批判环节”，要求学生对AI生成的观点进行逻辑验证和反证；另一方面，构建“问题导向学习（PBL）+AI工具支持”模式，让学生在利用AI获取信息的基础上，通过小组研讨、案例解构等环节强化批判性思维。

在AI伦理与学术诚信建设方面，王琦老师提出“制度约束+价值引导”双轮驱动方案。首先，制定AI工具使用规范，明确禁止AI代笔论文、数据造假等行为，引入语义查重系统识别学术不端；其次，将AI伦理教育融入专业课程。

最后，高晓芳老师总结到，AI赋能专业建设需要统筹技术创新与教育本质，既要借助智能技术提升教学效率、拓展教育边界，更要坚守立德树人初心，培养技术理性与人文关怀兼具的时代新人。下一步，教研室将以此次研讨会为起点，在智慧课程开发、教学模式改革、伦理规范建设等方面开展试点，推动数智技术与思想政治教育专业的深度融合，为培养适应未来社会需求的高素质人才探索新路径。

（图文/高晓芳 初审/袁妤萱 复审/肖应云 终审/谭化容）